Atteikšanās ir akts, un rezultāts atvaļinājums: atstāt kaut ko prom no viņa. Skola, savukārt, ir saistīta ar skolu (izglītības centru, kurā tiek nodrošināta apmācība).
Šādā veidā skolas pamešanas jēdziens attiecas uz studenta izņemšanu no izglītības iestādes pirms tā posma beigām, kurā viņš mācījās. Citiem vārdiem sakot, kad students pārtrauc apmeklēt skolu, kaut arī viņš vēl nav pabeidzis apmācību, viņš izkrīt no skolas.
Skolas pamešana ir sociāla problēma. Tie cilvēki, kuri nav pabeigt obligāto apmācību, kas izveidota saskaņā ar valsts nav nepieciešamās zināšanas, lai veiksmīgi iesaistīties darba tirgū. Tādā veidā viņi var tikai censties atrast neoficiālu vai nestabilu darbu bez iespējas progresēt. Var teikt, ka šie indivīdi atrodas neizdevīgākā situācijā salīdzinājumā ar tiem, kuri pabeidza skolas mācības.
Bērniem tiesības uz izglītību ir tiesības. Tāpēc, pametot skolu, bērns kļūst par upuri. No otras puses, sakarā ar skolas obligāto raksturu vecāki, kuri atļauj nepilngadīgajam pamest skolu, ir atbildīgi par šo apstākli.
Kopumā skolas pamešana ir saistīta ar citām sociālām problēmām. Ir vecāki, kuri naudas trūkuma dēļ nevar nosūtīt savus bērnus uz skolu, jo viņi nevar atļauties ceļa, ēdiena, mācību materiāla utt. Izmaksas. Savukārt vajadzība gūt ienākumus liek pieaugušajiem likt bērniem strādāt. Šādi notiek skolas pamešana. Lai no tā izvairītos, valstij ir jāgarantē, ka ģimenei ir pieejami materiālie resursi, kas nepieciešami viņu iztikai un nepilngadīgai personai, lai pabeigtu studijas.
Spānijā ilgu laiku notiek intensīvs darbs, lai krasi samazinātu skolu pametušo skaitu. Un tas ir tas, ka valsts ir augstākajās pozīcijās attiecībā pret šo faktoru visā Eiropā.
Šajā sakarā veiktie pētījumi ir atlikuši tikpat interesanti kā skolas pamešanas dati, piemēram:
- vīriešu procentuālais īpatsvars ir lielāks nekā sieviešu, kas izdara likmes par izstāšanos no klases.
-Valsts ar visaugstākajiem šī parametra rādītājiem vecajā kontinentā, papildus Spānijai, ir Rumānija un Malta. Pret tiem, kur šie dati ir zemāki, cita starpā ir Polija, Slovēnija vai Horvātija.
- Izglītības līmenī, kur ir viszemākais mācību pārtraukšanas līmenis, ir universitāte.
Daudzi resursi tiek uzskatīti par pastāvošiem, lai novērstu skolas pamešanas fenomenu. Tomēr vieni no nozīmīgākajiem ir šādi:
- Studentu rīcībā esošie mācību līdzekļi un resursi, kas palīdz studēt un uzlabot viņu akadēmiskos rezultātus.
- varas iestāžu uzsāktās kampaņas, lai veicinātu izpratni par akadēmiskās apmācības nozīmi gan personīgi, gan darbā.
- Ieviest jaunas metodikas, kas palīdz ievērojami uzlabot skolēnu sniegumu skolās.
-Visas izglītības sabiedrības savienība un sadarbības darbs, kurā iesaistīti gan vecāki, gan skolotāji, gan studenti.
-Koleporatīvie projekti, kas veicina apmācību, mācīšanos un studentu vēlmi trenēties, lai sasniegtu vēlamo nākotni.