Morālā ir mācība, kas rodas no fabula, stāsts vai cita stāsts tipam. Tā ir mācība, kuras mērķis parasti ir morālo vērtību izplatīšana.
Vārda etimoloģijā mēs atrodam terminu «morāls» (kas attiecas uz paražām un gribasspēku) un piedēkli «-eja» (kas norāda uz piederības attiecībām). Ja iedziļināmies leksikona rezultātā, mēs varētu secināt, ka tā jēga ir uzsvērt stāstu instrumentālo raksturu, lai sadarbotos ar morālo izaugsmi tiem, kas to klausās vai lasa.
Par stāstu ar morāls parasti ietver vienkāršus un lineārus rakstzīmes, bez ļoti sarežģīti. Tādā veidā lasītājam / klausītājam nav grūtību izprast stāstītā nozīmi vai aptvert vēstījumu, kuru tas ir paredzēts nodot. Parasti šie teksti faktiski tika noslēgti ar frāzi "Morāle ir:…"
Par sienāzis un skudru fabula, attiecināta uz grieķu Ēzopa, ir labs piemērs par morālā darbu. Stāstījumā tiek parādīta skudra, kas vasarā ļoti smagi strādā, lai savāktu ēdienu, savukārt cikādei patīk siltākās sezonas dziedāšana un izklaidēšanās. Iestājoties ziemai, cikādei nav barības un tā nolemj lūgt skudru palīdzību. Pēdējā, baidoties, ka viņai nav pietiekami daudz līdzekļu abiem, nolemj nesniegt palīdzību.
Skudru un sienāža fabula morāle ir skaidra: tiek atalgots darbs un atbildība, savukārt slinkumam ir negatīvas sekas. Strādnieku skudra spēs izdzīvot cauri ziemai un tikt galā ar savu dzīvi atšķirībā no slinka sienāža.
Vēl viena plaši pazīstama fabula ar morāli ir bruņurupucis un zaķis. Abi dzīvnieki nolemj sacensties sacīkstēs, un sākotnēji zaķis iegūst lielas priekšrocības. Pārliecināta par gaidāmo triumfu, viņa izvēlas kādu laiku atpūsties un beidz aizmigt. Bruņurupucis tikmēr pārvietojas lēnām, bet nekad neapstājas. Kad zaķis pamostas, bruņurupucis gatavojas šķērsot finiša līniju, un tāpēc lēnākais paraugs iegūst uzvaru sacensībās. Morāle: neatlaidība ļauj sasniegt savus mērķus, un augstprātība kaitē.
Stāsts par morāli
Katrā morālē tiek mēģināts izlauzties ar noteiktu attieksmes noraidījumu pret tiem, kuri ir atšķirīgi vai kuri dzīvo tādā veidā, kas neatbilst tam, ko pasaule uzskata par “normālu”. Šī iemesla dēļ izvairīšanās no aizspriedumiem un stereotipu atkārtošanās ir viens no šo stāstu pamatmērķiem. Izmantojot empātiju pret neparastu rakstzīmju sēriju, lasītāji var identificēties ar viņiem un izprast savu realitāti, lai iegūtu plašāku redzējumu par apkārtējo pasauli.Visā cilvēces vēsturē šiem stāstiem ir bijis liels prestižs. Civilizācijas sākumā, kad rakstiskās valodas vēl nebija, mācības tika pārraidītas mutiski, izmantojot salīdzinājumus un metaforas, kas palīdzēja radīt izpratni par iedzīvotāju izturēšanos, kas katrā sabiedrībā tiek uzskatīta par ideālu. Izveidojot rakstisko valodu un vēlāk arī tipogrāfiju, šos stāstus literatūra apkopoja, lai izveidotu mācību un mācīšanās līdzekļus, kuriem varētu piekļūt ikviens.
Tādējādi, izmantojot tradicionālos stāstus, daiļliteratūra atspoguļo karikaturētas vai estetizētas sabiedrības īpašības. Šo kompozīciju rezultāts ir sadarboties dziļā dzīves un sociālo attiecību pārdomāšanā un dot būtisku ieguldījumu sabiedrības morālajā izaugsmē.